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Talleres de ciencias naturales en la educación básica de la ciudad de Los Ángeles, Alexis Andrés Canales Chavarría, Angelo Javier Novoa Ramírez ; Profesor guía: Jonathan A. Guzmán Sandoval
Abstract
Esta investigación se realizó con el fin de verificar la existencia de los talleres de ciencias naturales impartidos en establecimientos de educación básica (particular, municipal y subvencionada) de la ciudad de Los Ángeles y conocer en que proporción se aprovechan estas instancias para el desarrollo de actividades prácticas, que están insertas en la educación básica como talleres JEC: Al mismo tiempo conocer también la incidencia de la realización de este tipo de talleres sobre el rendimiento académico (en el sector de las ciencias naturales), y el rol que desempeña el docente para reforzar no tan solo contenidos, sino desarrollar habilidades científicas. Por medio de una encuesta diseñada para los profesores que realizan talleres de ciencias naturales en cada establecimiento educacional, se logró recopilar información respecto de nuestro propósito de estudio, que es analizar, el desarrollo y aprovechamiento de talleres de ciencias naturales en los establecimientos educacionales de educación básica, presente en la ciudad de Los Ángeles, para reforzar la visión práctica del aprendizaje de las ciencias naturales. A su vez los resultados obtenidos en estas encuestas nos permitieron recopilar información que fue analizada cuantitativamente mediante test estadísticos. Posteriormente y en base a la información obtenida en cada encuesta aplicada, fue posible determinar las causas del porque los resultados de cada establecimiento son distintos, considerando que el Ministerio de Educacioón plantea un formato estandarizado de contenidos para el sector de ciencias naturales, aunque entrega la posiblidad de cambiar los enfoques dependiendo de cada establecimiento