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La historia local al servicio de la enseñanza de la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales en educación básica, Daniela Francisca Cid Fernádez, Ángela Yazmina Cisterna Vidal ; Profesor guía: Eugenio Figueroa Gutiérrez
Abstract
La Historia Local es una herramienta educativa que permite acercar los aprendizajes y el conocimiento de la disciplina histórica a los y las estudiantes de los distintos niveles de educación básica y media. Esta investigación busca diagnosticar el estado real de la utilización que tiene la Historia Local como herramienta educativa en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en educación básica, principalmente en quinto y sexto año básico, en escuelas municipales de la comuna de Los Ángeles, durante el año 2013. Se ha utilizado un enfoque de investigación cualitativo y un diseño no experimental. Los instrumentos seleccionados para aplicar fueron una entrevista semiestructurada y observación directa en el aula a seis profesores que imparten la asignatura en distintos establecimientos municipales de la comuna. Por último, como forma de esclarecer ciertos términos conceptuales, se ha procurado utilizar un lenguaje que no haga discriminación entre hombres y mujeres, lo cual ha sido una preocupación en la redacción de esta investigación. No obstante, y con el propósito de evitar la recarga gráfica o uso repetitivo que supone la diferenciación de sexo masculino y femenino, es que se ha optado utilizar el masculino en forma genérica, con el entendido que su utilización involucra tanto a hombres y mujeres, en los casos de profesores y profesoras, a alumnos y alumnas, niños y niñas. Asimismo, el concepto de Historia Local será utilizado, para este caso como término sinónimo al de microhistoria, con el único fin de evitar su aparición excesiva a lo largo de este documento