Bibliotecas de la Universidad de Concepción

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    Oportunidades que otorga la familia para el desarrollo de la autodeterminación de niños en situación de discapacidad intelectual moderada entre 7 y 10 años de las comunas de Angol, Los Ángeles y Nacimiento, Carolina Soledad Adasme Cartes, Macarena del Pilar Guerra Beltrán, Paulina Andrea Olate Morales, Paulina Constanza Victoriano Burdiles ; profesora guía Andrea Tapia Figueroa

    Type
    • http://bibfra.me/vocab/lite/Work
    • http://bibfra.me/vocab/marc/Books
    • http://bibfra.me/vocab/marc/LanguageMaterial
    Classification
    1

    • T371.9
    Contributor
    5
    • Olate Morales, Paulina Andrea
    • Victoriano Burdiles, Paulina Constanza
    • Guerra Beltrán, Macarena del Pilar
    • Tapia Figueroa, Andrea
    • Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles, Escuela de Educación
    Creator
    1
    • Adasme Cartes, Carolina Soledad
    Subject
    2
    • Autodeterminación
    • Discapacidad intelectual
    Content
    1
    • text
    autora
    4
    • Olate Morales, Paulina Andrea
    • Victoriano Burdiles, Paulina Constanza
    • Guerra Beltrán, Macarena del Pilar
    • Adasme Cartes, Carolina Soledad
    instituciónqueotorgaelgrado
    1
    • Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles, Escuela de Educación
    supervisordegrado
    1
    • Tapia Figueroa, Andrea
    Label
    Oportunidades que otorga la familia para el desarrollo de la autodeterminación de niños en situación de discapacidad intelectual moderada entre 7 y 10 años de las comunas de Angol, Los Ángeles y Nacimiento, Carolina Soledad Adasme Cartes, Macarena del Pilar Guerra Beltrán, Paulina Andrea Olate Morales, Paulina Constanza Victoriano Burdiles ; profesora guía Andrea Tapia Figueroa
    Language
    spa
    Abstract
    Desde su nacimiento, todas las personas pasan por una gran cantidad de experiencias, que van modelando su forma de ser y de ver el mundo a medida que crecen. Las experiencias más significativas las otorga la familia, quien, además, satisface todas las necesidades del niño y lo prepara para la vida adulta estimulando el desarrollo de su autodeterminación. No debiera ser diferente en el caso de los niños en situación de discapacidad intelectual moderada, sin embargo, muchas veces se han visto adultos en esta condición que no cuentan con las habilidades necesarias para dirigir el rumbo de su propia vida y requieren de un apoyo constante para mantener su calidad de vida de forma óptima, lo que significa que estas habilidades no fueron desarrolladas durante su infancia. Esta investigación cualitativa tiene como objetivo analizar las oportunidades otorgadas por la familia para el desarrollo de la autodeterminación de niños en condición de discapacidad intelectual moderada entre 7 y 10 años que viven en las comunas de Angol, Los Ángeles y Nacimiento, a través del análisis de las respuestas de entrevistas semi estructuradas aplicadas a los padres, y del rúbricas respondidas por las investigadoras que estuvieron en contacto directo con los niños mientras realizaban su práctica profesional
    Bibliography note
    Incluye referencias bibliográficas hojas 94-97
    Index
    no index present
    Literary form
    non fiction
    Main title
    Oportunidades que otorga la familia para el desarrollo de la autodeterminación de niños en situación de discapacidad intelectual moderada entre 7 y 10 años de las comunas de Angol, Los Ángeles y Nacimiento
    Nature of contents
    theses
    Responsibility statement
    Carolina Soledad Adasme Cartes, Macarena del Pilar Guerra Beltrán, Paulina Andrea Olate Morales, Paulina Constanza Victoriano Burdiles ; profesora guía Andrea Tapia Figueroa

    Incoming Resources

    • Has instance
      1
      • Oportunidades que otorga la familia para el desarrollo de la autodeterminación de niños en situación de discapacidad intelectual moderada entre 7 y 10 años de las comunas de Angol, Los Ángeles y Nacimiento, Carolina Soledad Adasme Cartes, Macarena del Pilar Guerra Beltrán, Paulina Andrea Olate Morales, Paulina Constanza Victoriano Burdiles ; profesora guía Andrea Tapia Figueroa