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Sentido de la vida, estudio empírico en estudios de educación secundaria, Victoria Moreno, Ana Risco Lázaro, Antonio Sánchez Cabaco, José David Urchaga Litago
Abstract
Este artículo desarrolla un trabajo empírico sobre el sentido de la vida en adolescentes, basado en el modelo existencialista de Víktor Emil Frank (1999), determinando las diferencias en dos contextos geográficos en variables de edad (nivel educativo), sexo y contexto social (rural/irbano). Através del instrumento más utilizado para evaluar este constructo, el PIL (Purpose in life), se exponen los resultados encontrados en una población global de 809 sujetos que pertenecen a los dos conjuntos muestrales de Pontevedra (237) y Salamanca (572), basados éstos últimos en el trabajo de Risco (2009). Las conclusiones muestran diferencias significativas en el sentido de la vida en cuanto al origen a favor de los estudiantes de Salamanca y que el sexo y el curso interaccionan significativamente cada una de las muestras
Bibliography note
Incluye referencias bibliográficas (páginas 112-116)
Entry convention
successive entry
Main title
Sentido de la vida
Original alphabet or script of title
basic roman
Responsibility statement
Victoria Moreno, Ana Risco Lázaro, Antonio Sánchez Cabaco, José David Urchaga Litago
Sub title
estudio empírico en estudios de educación secundaria
Variant Title
The meaning of life, An empirical study among high school students