Bibliotecas de la Universidad de Concepción

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    CDTM400

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    • http://bibfra.me/vocab/lite/Category
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    • ddc
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    CDTM400
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    Estrategia metodológica para mejorar la comprensión de textos argumentativos en estudiantes de octavo año básico, aportes desde un enfoque cognitivo de base corpórea, Carlos Enrique Muñoz ; profesora guía: Mónica Véliz de Vos ; profesora co-guía: Mabel Urrutia Martínez
  • Comprensión de oraciones ambiguas, efectos del envejecimiento en el procesamiento sintáctico, Victoria del Pilar Aguilar Fuentealba ; prof. guía: Mónica Véliz De Vos
  • El contrato de comunicación y cortesía verbal en dos radioemisoras nacionales:radio "Pudahuel" y radio "penco", Pablo Segovia Lacoste ; Prof. guía: Bernardo Riffo O
  • El eje oclusión/fricción en el sistema sociofónico del castellano de Chile, Mauricio A. Figueroa Candia ; prof. guía: Gastón F. Salamanca Gutiérrez
  • Factores que influyen en la adquisición y uso de verbos con preposiciones en alemán, Kerstin Litschi Renner ; prof. guía: Ginette Castro
  • Diseño de un módulo de estudiantes para un sistema tutoral inteligente destinado a la enseñanza del español como lengua extranjera, design of student module for an intelligent tutorial system to teach Spanich as a foreign language, Fernanda Amparo Barrientos Contreras ; prof. guía: Pedro Salcedo Lagos
  • Comprensión del discurso académico escrito en estudiantes de Biología de la Universidad de Concepción, Pamela Francesca Ramírez Peña ; prof. guía: Bernardo Riffo Ocares
  • Procesos fonológicos y estatus fonémico del fono [ɣ] en el chedungun hablado en Alto Bío-Bío, Carolina Lissette Salinas Marchant ; profesor guía: Gastón Salamanca Gutiérrez
  • Diseño e implementación de un modelo de enseñanza semipresencial para el desarrollo de las habilidades lingüisticas en inglés como lengua extranjera, Sandra Morales Ríos ; Prof. guía: Anita Ferreira Cabrera
  • Estudio sobre producción de oraciones con ramificación a la izquierda y a la derecha en español, Yenny Sáez Guerrero ; prof. guía: Mónica Véliz de Vos
  • El ritmo como clave de comprensión auditiva para aprendices chilenos de inglés como L2, Rodrigo Sagredo Aravena ; Prof. guía: Humberto Valdivieso A
  • Autonomía del sistema de escritura como mecanismo de creación léxica, Carlos Poza Molina ; Prof. guía: Andrés Gallardo B
  • Complejidad, precisión y fluidez, relación con niveles de proficiencia oral en inglés como L2, Javiera Victoria Alfaro Chat ; profesora guía: Lilian Gómez Álvarez
  • Expresión de la causalidad en la lengua mapuche, un estudio funcional, Rodrigo Becerra Parra ; Profs. guía: Claudio Pinuer Rodríguez, Gastón Salamanca Gutiérrez
  • Estrategias de Feedback Correctivo Metalingüístico para el mejoramiento de la ortografía acentual en español como L1, Elizabeth Noemí Martínez Olave ; directora de tesis: Anita Ferreira Cabrera
  • El efecto del Feedback Correctivo Escrito (FCE) metalingüístico Directo e Indirecto en la precisión ortográfica, Catherinne Vitalia Cáceres Peña ; directora de tesis : Anita Ferreira Cabrera
  • Procesamiento de oraciones relativas objeto en adultos mayores y adultos jóvenes, Andrea Vásquez Neira ; Prof. guía: Mónica Véliz
  • Aproximación a la utilización de los inventarios Mac Arthur en niños chilenos de 24 a 42 meses de edad, [archivo computacional], Iovanna Patricia Rodríguez González ; prof. guía: Ginette Castro Yañez
  • Fonos que realizan la secuencia grafémica "hu" en 17 sujetos de Concepción e hipótesis inicial sobre su organización fonológica, Elizabeth E. Aguilar F. ; prof. guía: Gastón F. Salamanca G
  • Comportamiento del índice acústico voice onset time (VOT) en la serie [p-ṯ-k] y [b-d-g] en personas con parkinson vs personas sin esta enfermedad diagnosticada, Claudia Alejandra Camacho Pérez ; profesora guía: Mónica Véliz ; profesor co-guía: Jaime Soto Barba
  • Lectura digital, navegación y comprensión lectora en dos estructuras de hipertexto, Camila Belén González Bello ; profesor guía: Bernardo Riffo Ocares
  • Incidencia de la competencia léxica en la comprensión de lectura, Abraham Benjamín Novoa Lagos ; profesor guía: Bernardo Riffo O
  • El desarrollo de las formas verbales y las perífrasis aspectuales como marcadores del sistema verbal del español en niños de 18 a 36 meses, Manuel González Cortez ; Prof. guía: Bernardo Riffo O
  • Procesos construales y axiología en el léxico de las emociones en un grupo de estudiantes universitarios chilenos, Ursula Marcela Grünewald Soto ; prof. guía: Jorge Osorio Baeza
  • Entrenamiento de estrategias pragmáticas e interculturales en español como lengua extranjera en contextos tecnológicos, Jéssica Andréa Elejalde Gómez; prof. guía Anita Ferreira Cabrera
  • Estrategías utilizadas en la traducción inversa español-inglés de verbos de movimiento, Un estudio en lingüística cognitiva, Juan Pablo Cerda Crisóstomo ; prof. guía: Jorge Osorio Baeza
  • Estudio del desempeño fonético-fonológico de niños con trastorno del espectro autista de los niveles pre-kinder a tercero básico en programas de integración escolar del Departamento de Administración de Educación Municipal de Talcahuano, Juan Carlos Ernesto Torres Torres ; profesor guía: Jaime Patricio Soto Barba ; profesor co-guía: Hernán Mauricio León Valdés
  • El género informe académico y su enseñanza a estudiantes universitarios, una propuesta metodológica, Angie Neira Martínez ; Prof. guía: Anita Ferreira Cabrera
  • Abstracción y densidad sintáctica en la comprensión de lectura, Pamela Noemí Hernández Guzman ; prof. guía: Mónica Véliz de Vos
  • Conocimiento previo en la comprensión estratégica de noticias, Iván Jara Solar ; Prof. guía: Bernardo Riffo O
  • Validación psicolingüística experimental de los índices de disponibilidad léxica en tres Centros de interés, Marcela Eugenia Cabrera Capone ; prof. guía: Mónica Véliz de Vos
  • Evaluación de la competencia gramatical en estudiantes de pedagogía en inglés, Héctor Vega Pinochet ; Prof. guía: Patricia Germany G
  • Determinación del patrón prosódico de las oraciones ambiguas con adjunción alta de la cláusula de relativo, Yasna Pereira Reyes ; Prof. guía: Hernán Pérez M
  • Análisis exploratorio de los inventarios de desarrollo comunicativo MacArthur en un segmento de la población chilena, Lina Rodríguez Guzmán ; prof. guía: Ginette Castro Yañez
  • Transferencias del español y estatus fonético-fonológico de [ʃ] en el chedungun hablado en Alto Bío-Bío, Daniela Alejandra Mena Sanhueza ; profesor guía: Gastón Salamanca Gutiérrez
  • Disponibilidad léxica jurídica, Cristian Medina Kirsten ; Profesor guía: Max Echeverría Weasson
  • Análisis fonético -pragmático de algunos marcadores discursivos, una propuesta metodológica, Daniel Ignacio Pereira Pereira ; Prof. guía: Jaime Soto Barba
  • Morfología del adjetivo demostrativo y posesivo en el Rromané Jorajané, lengua hablada por los gitanos de Chile, candidato: Diego Lizarralde C. ; director: Gastón Salamanca G
  • Producción oral en adultos jóvenes y adultos mayores, Mireya Andrea Hernández Rubilar ; prof. guía: Mónica Véliz de Vos
  • Incidencia del sexo en la configuración de grafos de disponibilidad léxica, Héctor Espejo Flores ; Profs. guía: Max S. Echeverría ; Bernardo Riffo O
  • Descripción fonológica del mapudungun hablado en Tirúa, Elizabeth Quintrileo Llancao ; Prof. guía: Gastón Salamanca G
  • Desarrollo fonético-fonológico y léxico-semántico de preescolares y su relación con el desempeño linguístico de sus educadoras de párvulos, Nahida Isabel Hamdan Rosales ; profesor guía: Bernardo Riffo Ocares ; profesor co-guía: Jaime Soto Barba
  • Las consonantes del español de Chile pronunciadas por hablantes de inglés estadounidense que aprenden español como lengua extranjera, Boris Pradel Suárez ; Prof. guía: Jaime Soto B
  • Desarrollo fonológico-fonético infantil de niños entre 3 y 5, 11 años. Un estudio transversal-descriptivo con aplicación de la prueba articulatoria CEFI, Pilar Vivar Vivar ; Prof. guía: Hernán León V
  • Incidencia de la alfabetización en la producción de los alófonos de /b, Viviana Alejandra Vergara Fernández ; prof. guía: Hernán Pérez Muñoz
  • Actitudes en la adquisición de vocabulario en L2 a través del computador, Attitudes in vocabulary acquisition applied to a the second language through computer use, Jaime Alfredo Hernández Moraga ; prof. guía: Anita Ferreira Cabrera
  • El eco de la voz, Aproximación sociolingüistica a la adquisición y vigencia del mapudungun en hablantes urbanos, Fernando Witting González ; porf. guía: Andrés Gallardo Ballacey
  • Características fonético-articulatorias y acústicas de las consonantes obstruyentes del español de Chile en hablantes de francés como lengua materna, Yelena Georgette Aguayo Molina ; profesor guía: Jaime Soto Barba
  • Efectividad de estrategias de FCE metalingüístico en español L1, Elena Victoria Villagra Aburto ; profesora guía: Anita Ferreira Cabrera
  • Efecto de las preguntas didácticas y referenciales en la interacción oral de estudiantes de inglés como L2, Marlene Martínez Urrutia ; Prof. guía: Lilian Gómez A