La dimensión cultural del derecho a la educación y su expresión a través del ideario de los centros docentes, por Juan GarcÃa Gutiérrez
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La dimensión cultural del derecho a la educación y su expresión a través del ideario de los centros docentes, por Juan GarcÃa Gutiérrez
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spa
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En este trabajo se aborda un aspecto comúnmemte olvidado del derecho a la educación, como es su dimensión o naturaleza cultural. En primer lugar, se analizan los derechos culturales como derechos humanos y el alcance de su codificación positiva en el ámbito educativo, prestando una especial atención a los derechos de las minorÃas. En sugundo lugar, nos aproximamos al contenido del derecho a la educación en tanto que derecho cultural. En este sentido se desarrollan los siguientes puntos: el desarrollo de la propia identidad personal; cursar la enseñanza de la propia lengua; el desarrollo de las necesidades básicas de aprendizaje; y otros elementos como las humanidades o la educación cÃvica o multicultural. Por último, nos centramos en analizar la particularidad del ideario educativo desde la perspectiva cultural
Bibliography note
Incluye referencias bibliográficas (páginas 542-544)
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three times a year
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La dimensión cultural del derecho a la educación y su expresión a través del ideario de los centros docentes
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regular
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por Juan GarcÃa Gutiérrez
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