Label
El aprendizaje-servicio en educación superior, teoría, práctica y perspectiva crítica, Susan J. Deeley ; traducción, Sara Alcina Zayas
Abstract
El libro brinda una perspectiva en profundidad y crítica del aprendizaje-servicio basada en la evidencia empírica. Ofrece una percepción unificada y estimulante de la pedagogía a través del voluntariado y presenta un análisis crítico y en profundidad de la teoría y la práctica del ApS. La lógica que sirve de marco al libro es la de ofrecer a los estudiantes la oportunidad de adquirir un conocimiento más amplio y una comprensión en profundidad de este tipo de aprendizaje experiencial, así como brindar un análisis teórico del ApS, que pueda servir para fundamentar la práctica académica de los docentes. Para lograr este fin, los objetivos específicos del libro son: Definir y subrayar el aprendizaje-servicio; Presentar un modelo teórico para este tipo de aprendizaje; Explorar las funciones potenciales y resultados de este tipo de pedagogía. Examinar la práctica y efectos de la reflexión crítica como parte del aprendizaje. Ofrecer ejemplos de bibliografía académica en torno al ApS por medio del trabajo de curso de los alumnos y de los ejemplos-modelo brindados por la experiencia del profesor. Evaluar los efectos de la reflexión crítica de los alumnos dentro y en torno a la evaluación del Aprendizaje-Servicio empleando evidencias empíricas extraídas de la investigación
Bibliography note
Incluye referencias bibliográficas: 178-189
Biographical
contains biographical information
Main title
El aprendizaje-servicio en educación superior
Nature of contents
bibliography
Responsibility statement
Susan J. Deeley ; traducción, Sara Alcina Zayas
Series statement
Narcea universitaria, 44
Sub title
teoría, práctica y perspectiva crítica
Table of contents
2. CONTEXTUALIZANDO EL APRENDIZAJE-SERVICIO -- 3. PARADIGMA TEÓRICO DEL APRENDIZAJE-SERVICIO -- 4. EL APRENDIZAJE-SERVICIO EN TANTO QUE PEDAGOGÍA CRITICA -- 5. REFLEXIÓN CRÍTICA -- 6. LA ESCRITURA ACADÉMICA EM EL APRENDIZAJE-SERVICIO -- 7. REFLEXIONES DURANTE LA EVALUACIÓN Y EN TORNO A LA MISMA -- 8. CONCLUSIÓN Y REFLEXIONES FINALES
Target audience
specialized