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Inclusión e integración de personas con autismo/, Alberto Marcel Vivas Peralta
Abstract
Es conocido por todos el largo debate de los últimos años alrededor de las distintas modalidades y abordajes educativos que ejercemos y proponemos con y sobre las personas con su discapacidad. Los distintos modelos parecieran ostentar en su mayoría buenas intenciones y repuestas para los niños que debieran de algún modo ser "ubicados", "puestos", "encajados" en algún establecimiento que los "eduque". ¿Es posible pensar a los niños y niñas con trastornos del espectro autista como sujetos de educación bajo la atención de currículums tan plagados de homgeneidad
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Inclusión e integración de personas con autismo/
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Alberto Marcel Vivas Peralta